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Komplexe kompetenzorientierte Lernaufgabe

Das Ziel komplexer kompetenzorientierter Lernaufgaben im Unterricht Deutsch als Fremdsprache ist es, kommunikative Kompetenzen, die Verfügbarkeit sprachlicher Mittel, interkulturelle und methodische Kompetenzen im Sinne der Bildungsstandards und des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens in Aufgabenstellungen miteinander zu verknüpfen.

Komplexe Lernaufgaben dienen der Anwendung und Überprüfung von bereits erworbenen (Teil-)Kompetenzen und deren systematischen Weiterentwicklung. Sie regen authentische Sprachverwendung an und sind Anstoß für individuelle Lernprozesse und Evaluation. Komplexe Lernaufgaben sind primär inhalts- und produktorientiert bzw. projektorientiert. Im Unterricht sollten daher in Aufgabenstellungen verschiedene Teilkompetenzen in unterschiedlichen Handlungsbereichen angeboten werden. Die sprachliche Korrektheit bleibt stets ein wünschenswertes Ziel, tritt aber in der Bedeutung für den Lernfortschritt hinter den Kompetenzerwerb zurück.

Komplexe Lernaufgaben sind projektorientiert, umfassen verschiedene Teilaufgaben und Module und fordern zu selbstständigem Wissenserwerb und selbstorganisiertem Lernen heraus. Einzelne Teilkompetenzen/Teilaufgaben können weiter ausdifferenziert werden. 

 

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