Seitenweise - Dein Projekt zum Buch

Was ist die Aufgabe?

Der Kreativwettbewerb für das Sprachniveau B1 möchte Freude am Lesen vermitteln, individuelle Leseerlebnisse schaffen und Neugierde auf aktuelle deutschsprachige Jugendliteratur wecken, indem die Schülerinnen und Schüler zunächst ihr individuelles Lesetagebuch erstellen, das die Basis für die spätere vertiefte Auseinandersetzung bildet.

Im Anschluss geht es um die szenische, musikalische, künstlerische Umsetzung von Teilaspekten des Buches - der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt: Theaterstück, Sketch, Videoclip, Film, Rap, Comic etc. sind möglich, auch ein Gedicht oder Poetry Slam zum Buch kann geschrieben werden.

Damit fördert der Wettbewerb Seitenweise die literarische Kompetenz und ermöglicht den jungen DaF-Lernenden einen kreativen Zugang zu authentischer Jugendliteratur. Bei der Projektarbeit sind Selbstständigkeit und Teamfähigkeit gefragt und der kreative handlungsorientierte Ansatz fördert 

Welche Bücher werden gelesen?

Die Bücher beschäftigen sich mit einer aktuellen, global gesellschaftlichen Problematik oder Herausforderung wie z.B. ökologische Nachhaltigkeit, gelebte Diversität...

Mit der Auswahl der Bücher wird ein Beitrag zur Vermittlung der auf Menschenrechten basierenden Werte geleistet und die Demokratiebildung gefördert. Darüber hinaus ermöglicht die kreative Auseinandersetzung eine individuelle Positionierung zu Themen von globaler Bedeutung.  

Im Wettbewerbsjahr 2022/23 wurde das Buch "Dazwischen: wir" von Julya Rabinowich gelesen. Das Buch erzählt von Madina, die ihren Weg in ihre neue Heimat findet und dabei Ausgrenzung erfährt. Madina beschließt, nicht wegzuschauen und findet Verbündete.

Im Wettbewerbsjahr 2023/24 wird das Buch "Weil." von Martin Muser gelesen. Es ist ein spannender und gedankenanregender Roman über Macht, Gewalt und Moral. Die beklemmende Geschichte rüttelt an eingefahrenen Denkmustern und konfrontiert die Leser immer wieder mit der Frage: "Was würde ich tun?".

Wer kann mitmachen?

Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler besuchen die achten bis zehnten Klassen an Sprachdiplomschulen, die von der ZfA betreut werden und zum Deutschen Sprachdiplom (DSD) der Kultusministerkonferenz führen. Zur Zeit nehmen Schülerinnen und Schüler von DSD-Schulen in Bulgarien, Rumänien, Ungarn, Georgien, der Mongolei, Russland, Lettland, Litauen und Estland teil.

Voraussetzung ist ein Sprachniveau B1.

Wie wird bewertet?

Die eingereichten Projekte, die individuell oder in Kleingruppen von bis zu drei Personen erstellt sind, werden von einer unabhängigen Jury bewertet.

Die Bewertungskriterien sind:

1. inhaltliche Umsetzung, Bezug zur literarischen Vorlage (Thema, Motiv, Figuren…)
2. künstlerische Umsetzung (Originalität, Qualität)
3. sprachliche Umsetzung