Wer kann teilnehmen?

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die an einer ZfA-betreuten Schule im Ausland im DSD-Programm tätig sind. Teilnehmen können:

• einheimische und deutsche Ortslehrkräfte
• Bundes- und Landesprogrammlehrkräfte
• Auslandsdienstlehrkräfte
  
  

Unser GOLD-Kursangebot im Überblick

Drei GOLD-Kurse kombinieren flexibles Online-Lernen auf der Moodle-basierten ZfA-Lernplattform mit vertiefenden Präsenzseminaren vor Ort:

GOLD I: Fokus Deutsches Sprachdiplom der Stufe I

Dieser Kurs macht Lehrkräfte zu Expertinnen und Experten für den Deutschunterricht rund um das DSD I.

Ziele: Die Kursteilnehmenden…

• vertiefen ihre methodisch-didaktischen Kompetenzen im Rahmen des
  Schulcurriculums,
• können einen kompetenzorientierten DaF-Unterricht auf dem Niveau A2/B1
  entwickeln und durchführen,
• können unterrichtliche Rahmenbedingungen organisieren,
• können DSD I-Prüfungen vorbereiten und durchführen und
• gewinnen Sicherheit als Mitglied der MK-Prüfungskommission im DSD I.

Umfang:

• 5 Online-Module mit Materialien und Aufgaben im Umfang von rund 44 Stunden Bearbeitungszeit (1,5-2,5 h pro Woche, asynchron)
• zwei zweitägige Präsenzseminare im Umfang von jeweils rund 12 Stunden
  (ggf. stattdessen Onlineseminare/Videokonferenzen)

Benefit:

Die Teilnehmenden erhalten nach erfolgreichem Abschluss ein Prüfzertifikat der ZfA. Erfolgreiche GOLD-I-Absolventinnen und -Absolventen können auf Antrag der Prüfungsleitung bei der ZfA den Prüfungsvorsitz übernehmen.

GOLD II: Fokus Deutsches Sprachdiplom der Stufe II

Der Kurs macht Teilnehmende zum Profi rund um den Deutschunterricht und das DSD II.

Ziele: Die Kursteilnehmenden…

• vertiefen ihre methodisch-didaktischen Kompetenzen im Rahmen des
  Schulcurriculums,
• können einen kompetenzorientierten DaF-Unterricht auf dem Niveau B2/C1
  entwickeln und durchführen,
• können unterrichtliche Rahmenbedingungen organisieren,
• können DSD II-Prüfungen vorbereiten und durchführen und
• gewinnen Sicherheit bei der Ausübung der Funktion der/des Prüfenden in der
  MK-Prüfungskommission im DSD II.

Umfang:

• 5 Online-Module mit Materialien und Aufgaben im Umfang von rund 40 Stunden Bearbeitungszeit (1,5-2,5 h pro Woche, asynchron)
• zwei zweitägige Präsenzseminare im Umfang von jeweils ca. 12 Stunden
  (ggf. stattdessen Onlineseminare/Videokonferenzen)

Benefit:

Die Teilnehmenden erhalten nach erfolgreichem Abschluss ein Zertifikat der ZfA.

GOLD Grundlagen DaF

Ideal für Lehrkräfte, die ihr methodisch-didaktisches Fundament stärken möchten.

Ziele: Die Kursteilnehmenden…

• sind in der Lage, mit den Planungsinstrumenten Rahmenplan DaF, GeR und schulinternem Arbeitsplan kompetent und angemessen umzugehen,
• können kompetenzorientierten DaF-Unterricht planen, der binnendifferenzierend und schülerzentriert ist und die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt,
• reflektieren den Umgang mit Fehlern in der mündlichen und schriftlichen Korrektur und setzen lernförderliche Feedbackmethoden ein,
• lernen kooperative Lernformen als kommunikationsfördernde Unterrichtsmethoden kennen,
• erarbeiten die Grundlagen der (kollegialen) Unterrichtsbeobachtung als Instrument der Qualitätsentwicklung für Unterricht.

Umfang:

• 5 Online-Module mit Materialien und Aufgaben im Umfang von rund 36 Stunden Bearbeitungszeit (1,5-2,5 h pro Woche, asynchron)
• ein Präsenzseminar im Umfang von 2-3 Tagen (ggf. stattdessen Onlineseminare/ Videokonferenzen)

Benefit:

Die Teilnehmenden erhalten nach erfolgreichem Abschluss ein Zertifikat der ZfA.

Die Tutorierung: Herzstück des Lernerfolgs

Ein wesentlicher Pfeiler von DSD GOLD ist die enge Begleitung der Teilnehmenden durch ausgebildete Tutorinnen und Tutoren. In der Regel übernehmen Fach(schafts)beratungen der Sprachdiplomschulen oder DaF-Leitungen der Deutschen Auslandsschulen diese Schlüsselrolle. Durch ihre Expertise stellen sie eine hohe Fortbildungsqualität sicher und begleiten die Lehrkräfte intensiv auf ihrem Lernweg.

• Verantwortung: Die Tutorierungsteams steuern den Lernprozess durch die Moderation der Online-Phasen, fundiertes Feedback zu den Lernleistungen sowie die Leitung der Präsenzseminare vor Ort.
• Umfassende Unterstützung: Für diese Aufgabe steht in allen GOLD-Kursen ein exklusives Modul mit praxiserprobten Materialien zur Verfügung. Dieses umfasst unter anderem Seminarplanungen, Forenbeispiele, Musterbewertungen für Prüfungsvideos und detaillierte Leitfäden zur Seminardidaktik.
• Gezielte Qualifizierung: Eine spezielle Tutorierungsausbildung der ZfA im „Train-the-Trainer“-Format bereitet intensiv auf die Anforderungen dieser Rolle vor.
  
  

Warum DSD GOLD?

DSD GOLD bietet ein umfangreiches, strukturiertes Materialangebot für Online‑ und Präsenzphasen und dient als verlässliches Fortbildungsinstrument für die Fach(schafts)beratungen und DaF‑Leitungen im Ausland. Evaluationen bestätigen die Wirksamkeit des Programms.

• Hoher Praxisbezug: Durch Unterrichtsmitschnitte, Rollenspiele und Simulationen können die teilnehmenden Lehrkräfte das Erlernte unmittelbar in ihren Unterricht integrieren.
• Flexibilität: Die Online-Phasen ermöglichen orts- und zeitunabhängiges Lernen, während die Präsenzphasen die Vernetzung und den Austausch zwischen den Schulen und Lehrkräften fördern.
• Betreuung: Die kontinuierliche tutorielle Begleitung über fünf bis neun Monate sichert den Lernerfolg nachhaltig.
  
  

Jetzt starten

• Sie sind Lehrkraft im DSD-Programm, möchten Ihre Kompetenzen erweitern und Teil des weltweiten GOLD-Netzwerks werden? Kontaktieren Sie für Informationen zur Anmeldung und zu aktuellen Kursterminen Ihre zuständige Fachberatung bzw. Ihre DaF-Leitung vor Ort.
• Sie haben eine Funktionsstelle inne und möchten an Ihren betreuten DSD-Schulen/an Ihrer Deutschen Auslandsschule oder Deutsch-Profil-Schule DSD GOLD implementieren? Dann finden Sie hier Ihre Ansprechpartnerin: